Curso Universitario de Especialización en Diversidad e inclusión: alumnos con trastorno generalizado del desarrollo y su intervención en el aula
Seleccione Periodo de realización al matricularse. Cada curso tiene dos meses de duración y certificación. Tendrá acceso al curso en las fechas seleccionadas.
Desde la escuela inclusiva se plantean las bases para favorecer el desarrollo integral de los alumnos con necesidades educativas especiales a través de la dotación de recursos por parte de las Administraciones Educativas.
Desde principios del año 2000 se están llevando a cabo en diferentes Comunidades Autónomas, proyectos que favorezcan la inclusión de estos alumnos en los centros ordinarios, ya que en muchos casos se pueden beneficiar de dicha modalidad de escolarización. Lógicamente, estas decisiones se basarán en las necesidades propias de cada alumno, la naturaleza y gravedad de las mismas.
Más información en PDFObjetivos
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Conocer las características de los alumnos con trastorno generalizado del desarrollo según los distintos manuales diagnósticos.
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Comparar las características diagnósticas según el DSM-V y el CIE-10.
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Conocer las diferentes alteraciones asociadas a los distintos ámbitos del desarrollo.
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Conocer los aspectos epidemiológicos del trastorno de espectro autista.
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Conocer las diferentes causas que pueden provocar un TEA.
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Destacar la importancia de identificar de forma temprana las necesidades educativas de estos alumnos.
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Conocer los aspectos más importantes a evaluar con respecto al alumno y su contexto.
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Diferenciar los métodos e instrumentos de evaluación para la identificación de las necesidades educativas de los alumnos con trastorno de espectro autista.
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Destacar las necesidades más frecuentes en los alumnos con trastorno del espectro autista.
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Conocer las medidas y respuestas educativas para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de estos alumnos en el aula.
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Conocer los principales modelos de intervención con los alumnos con trastorno de espectro autista desde la teoría de la mente y el Método Teacch.
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Conocer la organización de un aula específica para alumnos con TEA.
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Diferenciar la respuesta educativa para estos alumnos en las diferentes etapas educativas: Infantil, Primaria y Secundaria.
Destinatarios
Personal docente de centros educativos de Infantil, Primaria, Secundaria, Especialidades, Interinos, Opositores, Estudiantes de Magisterio y todos aquellos interesados en la labor docente.
No es necesaria experiencia docente previa, cualquier persona interesada en la temática puede realizarlo.
Convocatoria pública y abierta con inscripción por riguroso orden de recepción. Plazas limitadas.
Observaciones
Actividad de formación certificada por la Universidad Europea Miguel de Cervantes –UEMC–, certificación válida como méritos para las Oposiciones a la Función Pública Docente (Cuerpo de Maestros y Cuerpo de Profesores de Educación Secundaria, FP...), Concurso General de Traslados (RD 1364/2010 y Orden EDU/2842/2010) y Sexenios en todas las Comunidades Autónomas según el Real Decreto 276/2007 de 23 de Febrero (BOE 2/3/2007), que reconoce los cursos de las Universidades a todos los efectos y ajustados en todo a los requisitos exigidos por las Comisiones de Baremación. Exclusivamente en la Comunidad de Madrid no será reconocido para sexenios a raíz de la publicación de la Orden 2883/2008, de 6 de junio.
En todo caso, las especificaciones a las que deben ajustarse los baremos de méritos serán determinadas siempre en las respectivas convocatorias. Siendo, en último término, el Tribunal competente en cada caso, el encargado de determinar la adecuación del curso a la plaza ofertada y si se ajusta a los requisitos de la convocatoria. Prodidac recomienda consultar las bases de oposiciones y baremación de la comunidad a presentarse.
Tras superar los criterios evaluativos de la formación, los alumnos recibirán un certificado de aptitud en formato digital que incluye el programa, horas acreditadas, número de créditos ECTS, la firma electrónica de la Universidad Europea Miguel de Cervantes y el código de verificación para las versiones impresas. Los certificados están inscritos en su Registro de Formación Permanente y así se hace constar en los mismos.
Curso certificado con 120 horas de Formación Permanente -4,8 créditos ECTS-.
Profesorado
[Coordinador/a] DEPARTAMENTO COORDINACIÓN
[Tutor/a] CARLOS MIGUEL FERNÁNDEZ HERRERA